为了进一步促进教师专业素养的持续发展，深刻理解并践行终身学习理念，营造浓厚的读书氛围，桃幼课题组在2024.10.22日中午开展子课题一《叶氏养成教育思想下乡村童谣课程促进幼儿发展的现状研究》的叶氏养成教育专题阅读分享活动。

从老师们的阅读分享中知道教育就是养成习惯。这一书中有一篇文章就是习惯成自然的最后一段养成习惯。换个说法就是教育不限于学校，也不限于读书，学校教育只是教育的一部分，读书这件事也是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯增强能力，我们离开了学校，仍然要从两种方面受教育，并且要自我教育，目的还是在养成习惯增强能力，习惯越自然越好。

此书中发现习惯养成在教育中的核心地位，让我们以更加饱满的热情更加科学的方法去引导孩子们养成良好的习惯。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能在良好习惯的陪伴下茁壮成长。